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        **稳定。**

        **校正。**

        她看得懂字。

        也看得懂部分分类规则。

        父亲要她整理、归档、编号、记住。

        不要多问。

        伊菁做得很好。

        她能很快分辨哪些图样相似，哪些标记属於同一组，哪些共鸣序列里有不该出现的错位。父亲偶尔会看着她整理好的资料，沉默很久，然後说：

        「你在这方面很稳。」

        那听起来像称赞。

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